2020年11月12日，2019级公共事业管理、工业工程专业的同学们在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课任课教师张素姗的指导下，围绕伟大抗疫精神和抗美援朝精神阐述对中国精神的理解，进行了一场别开生面的翻转课堂教学。
此次翻转课堂的教学改革活动，由教师提前布置，同学们结成小组，按预定讨论主题查找资料，申报发言主题，由教师审查通过后再准备具体内容，并按要求在规定时间内完成发言。活动调动了同学们参与课程学习的主动性、积极性，由教师筛选出7位同学分别代表小组做主题发言。同学们的发言各有侧重，精彩纷呈，如“抗疫中的青年担当”“让伟大抗疫精神薪火相传”“命运与共”“抗美援朝中的团结精神”“跟老兵走近抗美援朝”等等。
“概论”课教学改革探索，采取“举一反三”模式，在理论讲授以外适当设置情景教学、原著研读、热点讨论等教学环节，既贴近事实、贴近理论、贴近学生，让学生从“听进去”到“动起来”，又增强了课堂的感染力、亲和力和互动性，使学生有了更多的获得感。
持续推进课堂教学改革，就要不断掌握学情变化，提高教学供给能力，补齐育人短板。目前，马克思主义学院积极推进思想政治理论课教学改革探索，提高学生在课堂上的参与率、抬头率、点头率，了解学生学习的模糊点、疑难点和可增长点，充分调动学生的积极性，发挥学生在课堂上的主体作用，从而达到教育目的在每堂课的目标化要求。（审稿：马克思主义学院 聂丽琴 编辑：宣传部 李焕峰）